LA LUCHA POR LA IGUALDAD: NELSON MANDELA

1.- Observa el vídeo y extrae las ideas principales:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/fue-noticia-en-el-archivo-de-rtve/reportaje-sobre-historia-del-apartheid-sudafrica/499196/

2.- Investiga y elabora una semblanza de la vida de Nelson Mandela.

FECUNDACIÓN Y LA GESTACIÓN

APRENDIZAJE ESPERADO:
Describe la fecundación y la gestación
Interpreta gráficos

1.- Observa y describe:

2.-Situación Problemática:
¿Cómo  se forma el embrión y que lo diferencia del feto? ¿Cómo se producen los embarazos múltiples? ¿Qué fases presenta el parto?

3.- Observa el vídeo y extrae las ideas principales "viaje al interior del cuerpo humano" 3:05 min
http://www.youtube.com/watch?v=x6uoJ-InE7I

4.- Analiza información relevante del texto (pág. 209, 210, 211) extrae las ideas principales y selecciona las palabras nuevas para tu glosario científico.
Información  Complementaria:
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/apararep/parto.htm
Revisa y desarrolla las actividades propuestas.

5.- Organiza la información utilizando prezi.com

6.- Comparte tu material interactivo a través del correo electrónico y del facebook con Semillero Bolivariano.

SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

PARA REFLEXIONAR:

APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica los órganos y funciones del sistema reproductor  femenino
Interpreta los gráficos.

1.-Manipulan el torso humano diferenciando los órganos y su ubicación:

2.- Situación problemática:
¿Qué órganos forman el sistema reproductor en la mujer?
¿Cómo se forman  las células sexuales femeninas? ¿Qué glándulas participan?



3.- Observa el vídeo y extrae las ideas principales:
http://www.youtube.com/watch?v=fHV8cv_mRB8

4.- Analiza información relevante del texto (pág. 209, 210) extrae las ideas principales y selecciona las palabras nuevas para tu glosario científico.

INFORMACIÓN EN LA WEB:
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/apararep/fisiofem.htm
De este recurso revisa la pág. 5 y 7 participando de las actividades propuestas.


5.- Organizan la información elaborando un mapa conceptual con cmaptools.

Completar el cuadro de Autoevaluación:

INDICADOR	APRECIACIÓN
	SIEMPRE	A VECES	NUNCA
1.- Realice las actividades con interés
2.- Participe activamente en la sistematización de la información
3.- Tome en cuenta las indicaciones hechas por la profesora
4.- Disfrute con las actividades propuestas
5.- Practique las normas de convivencia

Completa el cuadro de metacognición.

¿Identifico con facilidad las ideas centrales del tema?	¿Qué es lo que me ha parecido más complicado o difícil?	¿Sé preguntar cuando no entiendo?	¿Cómo relaciono lo aprendido con mi vida diaria?